مقدمه برای آنکه واگذاری را یاد بگیریم، ابتدا باید به این سوال پاسخ دهیم که «چرا مردم از واگذاری وظایف فراریاند؟» بگذارید ساده بگویم. مردم از واگذاری وظایف دوری میکنند چون این کار زحمت دارد. فرض کنیادامه مطلب

مقدمه

هفت عادت مردمان موثر،در یک نگاه:

۱-عامل بودن. ۲-ذهنآ از پایان شروع کن. ۳-نخست به اولین ها بپرداز. ۴-طرز فکر برنده – برنده. ۵-اول فهمیدن و سپس فهماندن.

۶-نیروی جمعی ایجاد کنید. ۷-اره ات را تیزکن.

دانشجو: مهدی محمدی کد دانشجویی : 950226044 استاد:آقای دکتر ابوالفضل بختیاری موضوع: شاخص های روابط انسانی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی قم مقدمه: شاخص های روابط انسانی: درک نیازها، استعدادها و مشکلات دیگران: چرا که تمامی افراد نیازهایی دارند که سلامتی آنها به تامین این نیازها بستگی دارد و تامین آنها از وظایف مدیر است. پذیرش تفاوت های فردی: مدیر باید هر فرد را به عنوان یک موجود مستقل و منحصر به فرد بپذیرد. توانایی پذیرش تفاوت های فردی مدیر موجب برقراری روابطادامه مطلب

دانشجو: مهدی محمدی کد دانشجویی : 950226044 استاد:آقای دکتر ابوالفضل بختیاری موضوع: مشکل شناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم مقدمه مشکل شناسی که یکی از شاخص های روابط انسانی می باشد به برطرف کردن نقض یک برنامه، قرار دادن یک معلم مناسب در کلاس خاص، چاره اندیشی برای کاهش بی نظمی، افزایش اثر بخشی و کارآیی مدرسه، حل اختلاف نظرهای والدین با مربیان، جلوگیری از گسترش بعضی از پدیده های جمعی نابهنجار، اصلاح روش تدریس یک معلم، برطرف کردن ضعف درسی و افت تحصیادامه مطلب

به نام خدا دانشجومهدی محمدی کد دانشجویی : 950226044 استاد:آقای دکتر ابوالفضل بختیاری موضوع: هرم مزلو از کتاب آقای کمال خرازی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم مقدمه آبراهام مزلو یکی از رهبران روانشناسی انسانگراست. اساس نقطه نظرات او درباره روانشناسی و طبیعت بشر که با انگیزش مرتبط است عبارتند از:الف) انسان یک مجموعه واحد است به این معنی که به هنگام برانگیختگی، کل فرد برانگیخته میشود بطور مثال اگر شخصی گرسنه است تمام وجود شخص احساس نیاز میکادامه مطلب

اگر یادگیری مستمر بوده و بخشی از فعالیت روزانه معلمان باشد آنگاه سرپرستان باید دیدگاهی مبنی بر این داشته باشند که تدریس برای یادگیری و یادگیری برای تدریس باید هر دو به طور همزمان ، به یک شیوه زندگی در مدرسه تبدیل شوند . مشارکت معلمان در تدریس برای یادگیری ، گاهی اوقات به کمک سرپرستان منصوب و گاهی نیادامه مطلب

منابع اقتدار: اقتدار اداری : سلسله مراتب ، قوانین و مقررات ، دستورات ، از معلمان انتظار می رود تا از سیستم پیروی کنند یا با عواقب آن روبه رو شوند. مفروضات زمانی که استفاده از این منبع در اولویت است: معلمان در یک سیستم سلسله مراتب نقش افراد زیر دست و فرمانبردار را دارند. سرپرستان قابل اعتمادند اما بهادامه مطلب